Mathématiques en 3°4
Mathématiques en 3°4Quelques idées :
Dans tous les cas, on peut poser des questions au professeur, on peut également aller à la bibliothèque.
| Thèmes | Prénom élève |
|---|---|
| Al Khwarizmi | Lamya |
| Alan Turing | Aron |
| Archimède | Sofiane |
| Casse-tête de Sasaki | |
| Cryptographie | Solène |
| Descartes | Paul |
| Dürer | |
| Ératosthène de Cyrène | Héloïse |
| Escher | |
| Euclide | Elise |
| Femmes et mathématiques | Isaure |
| Fractales | |
| Galois | |
| Gauss | |
| Histoire des symboles en mathématiques | Louise |
| John Nash | |
| L'histoire du zéro | Maela |
| La loi de Benford | |
| La numération romaine | Mélissa |
| La numération babylonienne | Mohammed |
| La planche de Galton | |
| La poésie avec Guillevic | |
| Le mètre comment est-il défini ? | Jules |
| Le mètre, comment mesurait-on avant ? | Emma |
| Le nombre d'or | Océane |
| Le nombre pi | Lise |
| Le paradoxe de Monty Hall | Tessa |
| Le ruban de Möbius | Cyprien |
| Les ancêtres de la calculatrice | Corentin |
| Les entrelacs | |
| Lewis Caroll | |
| Mesurer la terre | |
| Numération cistercienne | Adel |
| Origami modulaire et solide de Platon | Anaé |
| Origami traditionnelle (une seule feuille) et solides simples | |
| Pascal | Fatimé |
| Pavage de Penrose, fléchettes et cerfs-volants | |
| Pentaminos | |
| Pliage de Miura | |
| Pourquoi il y a 60 minutes dans une heure | Sara |
| Problème des sept ponts de Könisberg | |
| Pythagore de Samos | Wahil |
| Réaliser un quizz avec des logos de marques : sans symétrie, avec un symétrie centrale, avec une symétrie axiale | |
| Srivivasa Ramanuajn | |
| Le système binaire, 0, 1, 10, 11, 100 | Meïssa |
| Thalès de Millet | Emma |
| Triangle et pyramide de Sierpinski |
© JBa Frondas 2016, vous pouvez
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